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Petite enfance et relations parents enfants
Le secteur de la petite enfance et de l’action de soutien à la parentalité sont en pleine transformation. La réglementation évolue.
De nouvelles compétences sont demandées aux responsables d’associations, de structures et aux équipes de direction :
- Construire et piloter une structure petite enfance par projet (les différentes formules d’accueil collectif, …)
- Construire et piloter un projet (projet social, éducatif, projet de service,…)
- Connaitre les besoins des familles, en prenant en compte les spécificités du territoire
- Manager des ressources humaines (convention collective, réglementation,…)
- Piloter économiquement la structure (gérer la structure, les financements, PSU, subvention, interpellation du privé,…)
- Gérer les relations institutionnelles avec les partenaires (collectivités locales, CAF, CG, …)
- Ces différentes compétences demandent aux bénévoles et professionnels de se qualifier et de se projeter dans une démarche plus stratégique pour envisager la pérennité de la structure.
Accolades vous propose de vous accompagner dans la qualification de vos équipes (bénévoles et professionnels) pour développer avec vous les outils de pilotage adaptés à votre problématique.
En s’appuyant sur nos réseaux et les vôtres, vous développerez une démarche stratégique de coopération importante pour la structuration de votre action.
Enfance
Accolades accompagne les acteurs qui impulsent des dynamiques collectives auprès des 6-11 ans. Que vous soyez acteur dans un cadre associatif ou municipal, nous proposons différentes formations-actions à destination des accueils de loisirs sans hébergement, des agents d’animation ou des conseils municipaux d’enfants etc.
Accolades peut travailler des contenus de formation-action sur :
- Le positionnement stratégique des ALSH sur les territoires en passant d’une logique de service à une logique de projet
- L’élaboration collective des projets éducatifs et pédagogiques en lien avec le travail d’équipe
- Des projets spécifiques (passerelles des 10-13 ans)
- L’accompagnement et l’organisation des accueils périscolaires
- La mise en cohérence de vos projets de développement sur l’enfance au regard des contraintes de certains dispositifs financiers (PRE, CEJ, PSO…)
- Le principe de coéducation dans les projets éducatifs locaux (école, famille, loisirs..)
- L’animation de groupes d’élus souhaitant organiser un CME
- L’organisation et la mise en place de projets citoyens au sein des conseils municipaux d’enfants et des accueils de loisirs, en prise directe avec les enfants.
Jeunesse
Nourris par le progrès et souvent exigeants, les jeunes bousculent en permanence la "société des adultes" avant d'y prendre leur place. Foisonnement d'idées, envie d'agir, désoeuvrement ou agressivité sont les différentes facettes d'une "envie de vivre" qui nécessite de repenser régulièrement les politiques jeunesse locales, ou l'accueil des jeunes dans les associations de proximité.
Accolades construit une proposition à la demande si vous souhaitez :
- Interroger votre projet en direction des jeunes,
- Organiser une formation pour vos équipes,
- Réaliser un diagnostic jeunesse,
- Construire une intervention dans une formation qualifiante.
Ou propose une formation : " Baliser les chemins de l'éducation des jeunes" en 4 modules de 2 jours - télécharger la présentation-
Famille
Accolades accompagne les acteurs du champ de l’animation et de l’insertion. La famille représente une forme intermédiaire de représentation collective entre individu et société. Et si elle constitue une unité élémentaire fondamentale de la vie en société dans le sens où elle permet une large part de la reproduction sociale, elle est traversée par de profondes mutations, qui interrogent en conséquence les bases mêmes de notre organisation sociale.
En partant de ce constat, nous pensons que cette notion doit être partagée et travaillée dans des temps de formation qui permettent aux professionnels de prendre appui sur cette sphère sociale pour accompagner les publics dans leurs pratiques.
Accolades peut travailler des contenus de formation-action sur :
- La posture des professionnels qui travaillent dans des contextes en permanente évolution (Travail sur les représentations de la fonction parentale, comment travailler sans injonction, ni jugement mais en mobilisant la capacité des parents)
- Le développement du champ partenarial pour interroger les pratiques éducatives et les fonctions de coéducation
- La relance de l’action avec les parents au sens de la prise en compte de tous les vecteurs de la trajectoire éducative qui conduisent l’enfant et sa famille à la socialisation.
Publics spécifiques
Notre ancrage dans différentes organisations relevant du champ médicosocial notamment en Rhône Alpes nous conduit aujourd’hui à proposer nos services dans différentes organisations accueillant un public dit "spécifique".
Sans se satisfaire de cette catégorisation, nous positionnons aujourd’hui l’intervention d’Accolades auprès des MECS, CHRS, ITEP, FJT…
Nous mesurons la nécessité d’articuler l’accompagnement social individuel avec l’action collective dans une visée socialisatrice complémentaire des personnes (individuel, collectif).
C’est pourquoi, Accolades accompagne le positionnement des équipes sur des rééquilibrages de postures et de pratiques qui font parfois la différence sur l’émancipation des individus pris en charge dans les équipements médicosociaux.
Notre approche « décalée » de l’évaluation nous permet également de répondre aux exigences de la loi 2002- 2 sur l’évaluation interne et externe des équipements, toujours avec une démarche collective, partagée et participative.
C’est en cela qu’Accolades apporte sa contribution auprès d’un public suivi et accompagné durablement ou momentanément dans un parcours de vie singulier.
copyright 2009 © Accolades
